ライオンの狩りの練習 ― 遊びは教育
研究レポート77・動物たちの学校⑩中等科ライオンの狩りの練習 ― 遊びは教育 サバンナの朝 ...
母性本能と「教える」本能
研究レポート77・動物たちの学校⑨中等科母性本能と「教える」本能 アフリカの草原で始まる命 ...
バッファローのにらみ ― 集団での防衛と信頼の力
研究レポート77・動物たちの学校⑧初等科バッファローのにらみ ― 集団での防衛 朝の光の下 ...
スズメの方言 ― 文化の伝わり方
研究レポート77・動物たちの学校⑦初等科スズメの方言 ― 文化の伝わり方 電線の上にも、ス ...
ヌーの決断 ― 社会的証明とリーダーの役割
研究レポート77・動物たちの学校⑥初等科ヌーの決断 ― 社会的証明とリーダーの役割 森の入 ...
イワシの学校 ― 同調のメカニズムと“合わせる力”
研究レポート77・動物たちの学校⑤初等科イワシの学校 ― 同調のメカニズムと“合わせる力” ...
赤ちゃんライオン、狩りの授業に挑戦
研究レポート77・動物たちの学校④初等科赤ちゃんライオン、狩りの授業に挑戦 草原そのものが ...
イワシの学校は海の中
研究レポート77・動物たちの学校③初等科イワシの学校 ― 海の中の“進級システム” 海の教 ...
ライオンは怖い?
研究レポート77・動物たちの学校②初等科ライオンは怖い? 朝のサバンナで始まる命の授業 ラ ...
オランウータンの学校 ― 野生で生きる力を育てる
研究レポート77・動物たちの学校①初等科オランウータンの学校 ― 野生で生きる力を育てる ...